Формирование, поддержание и развитие детского творчества
Формирование, поддержание и развитие детского творчества
Формирование, поддержание и развитие детского творчества
Творчество естественно предопределяет все действия ребенка. Ребенок оригинален в общении, играх, рисунках, поделках, во все она вносит что-то новое. К сожалению, развитие у детей творческих способностей часто становится случайным и в основном остается на низком уровне.
Но не следует забывать, что все дети наделены способностями от природы. Поэтому задача педагогов не только обратить внимание на определенные способности ребёнка, но и поддержать их развитие.
Работа по формированию и развитию творческих способностей детей традиционно охватывает три сферы: массовая, индивидуальная работа и работа с родителями
При массовом общении отдел эстетического воспитания превращается в концертный зал, зал музея или театральную сцену. Музыкальные концерты, творческие встречи, привлечения детей к разыгрывания спектаклей — все это формирует и развивает творческие способности детей. Детский клуб Шале предлагает большинство из описанных возможностей.
При индивидуальном общении обращается внимание пользователя на литературу и периодические издания по обрисованному кругу вопросов. Постоянно действующая выставка знакомство «От книги — к творчеству», периодические издания «Веселые идейки», «Мастерилка», «Я — дизайнер» и др. Это первые помощники специалиста в индивидуальной работе, в формировании и развитии детского творчества.
Особое внимание специалисты уделяют работе с родителями, которая также направлена на формирование и развитие творческих способностей детей. Именно родители должны как можно эффективнее использовать драгоценные минуты пребывания с детьми, учить своего ребенка понимать и создавать прекрасное, мыслить свободно и творчески.
Для родителей библиотека — надежный помощник в развитии их ребенка
Мощным потенциалом для творческого развития является изобразительное и музыкальное искусство. Поэтому очень важно в детстве вовремя разглядеть, помочь развиться природным задаткам ребенка.
Едва переступив порог отдела эстетического воспитания ребёнок попадает в микромир, что способствует развитию его эстетического вкуса: выставки картин, детских работ из различных материалов — пластилина, бумаги, ниток, засушенных трав, цветов и тому подобное. Уют, комфорт, доброжелательная атмосфера настраивают наших пользователей на творческий лад.
А каждый наш пользователь — это особый мир, познать который по-настоящему может лишь тот, кто занимается мыслями и чувствами читателя, умеет оценить его первые успехи, посочувствовать в случае неудач.
Итак, все усилия специалистов направлены на максимальное развитие потенциала ребенка, содействие расцвету личности, ее способностей.
