Подготовка специалистов бухгалтерского учета

Использование современных технологий в процессе подготовки специалистов с бухгалтерского учета

Конструкция современного общества в значительной степени опирается на образование, а его стабильность не в последнюю очередь зависит от преподавателя и возможностей использования современных технологий в процессе подготовки специалистов с высшим образованием, в том числе и бухгалтеров.

Среди основных тенденций развития образования в современном мире следует выделить чрезвычайно быстрое обновление технологий. Рост экономики диктует иметь такую ​​систему образования, которая могла бы готовить людей к жизни в условиях этих изменений.

В условиях присоединения высшей школы в стране к Болонскому процессу значительно повышаются требования к уровню подготовки бухгалтеров. Сегодня необходимы специалисты, которые умеют анализировать ситуацию, четко формулировать цели, выявлять альтернативы и обеспечивать эффективное функционирование предприятий в условиях как кризисных, так и обычных.

Своевременного и правильного реагирования на вызовы эпохи требует утверждения новой парадигмы образования

В отличие от традиционной образовательной модели, которая базировалась на приоритете простого усвоения и воспроизведения информации, главной целью обучения в XXI веке становится всестороннее развитие человеческой личности как равновеликой ценности. Демократическое направление обучения дает человеку возможность подготовиться к жизни в скоротечно меняющихся условиях социокультурной жизни и профессиональной деятельности.

Назначение современного образования заключается в том, чтобы передать человеку глубокие общекультурные основы, развить ее общие способности и задатки, способность приспосабливаться к динамическим условий личного, социального и профессиональной жизни. Поэтому следует заложить в студентах глубокие теоретические основы в определенной сфере будущей профессиональной деятельности, жизненно важные компетенции: коммуникативные, технологические и т.д.

Использование в подготовке бухгалтеров современных информационных систем и технологий, в частности интеллектуальных средств в виде моделей профессиональных знаний высококвалифицированных преподавателей, обеспечит расширение доступа к их знаний по сети Интернет. Создание и использование моделей профессиональных знаний преподавателей обеспечит интеграцию знаний не только на уровне отдельных специальностей, но и на уровне высших учебных заведений.

Образование в современном мире рассматривается не как конечный продукт одного из этапов жизни человека, а как постоянный и динамичный процесс

Ранее образование ограничивалось достаточно коротким и четко определенным отрезком трудовой жизни, в случае окончания которого человек выходил из системы образования и почти никогда не возвращалась. Быстрое старение знаний в условиях сегодняшнего стремительного времени вызывает необходимость их постоянного обновления и периодического обращения к обучению.

Надлежащий уровень образования и получения высокой квалификации для человека является залогом ее успешности в жизни. Ведь доходы человека и его адаптация в динамично изменяющемся общественной направлении зависят от уровня образованности. В современном обществе образованность стала определяющим качеством человека — человек разумный (Homo sapiens) в XXI веке трансформируется в Homo educatus (человек образованный), что предусматривает новую философию жизни человека.

Информационное общество является закономерной фазой развития человечества как самоорганизующейся системы и переход его в эту фазу определяется действием основных законов самоорганизации: развития связи, компьютерных и телекоммуникационных технологий, интеграции и необходимого разнообразия.

Эти три закона действуют совместно, синергически, то есть с взаимным усилением.

Исходя из вышесказанного, необходимо внедрять современные технологии и в процесс подготовки специалистов по бухгалтерскому учету.

В первую очередь необходимо вводить в учебный процесс в вузе новые технологии, а именно:

— использование в учебном процессе современных персональных компьютеров;
— использование электронных коммуникационных сетей, в том числе Internet;
— создание информационного банка данных по дисциплинам;
— использование современных средств визуального и аудио сопровождения лекций, семинарских и лабораторных занятий;
— использование программ для создания видеофильмов по темам лабораторных занятий;
— использование технологии Web-трансляции;
— компьютерное тестирование студентов;
— использование информационно-поисковых систем.

Студента XXI века, не обладает компьютерной техникой, можно сравнить со студентом прошлого века, не умеет ни читать, ни писать. Использование современных технологий в образовательном пространстве — это жестокая требование современности. В глобальном информационном мире мы не получим высоких результатов и не сможем быть конкурентоспособными. Если наши студенты не овладеют этой эффективным оружием.