Педагогический интернет журнал

0

Интегрированное обучение при подготовке будущих учителей технологий

Современная рыночная экономика ставит перед высшим образованием повышенные требования к подготовке специалистов, к их профессионализму, самостоятельности, ответственности, трудолюбия, в том числе и в будущих учителей технологий. Поэтому перед высшей школой поставлена важная задача-воспитание свободной,...

0

Инновационные образовательные технологии и маркетинговая деятельность

Объективное ускорение научно-технического прогресса, а также глобальные изменения, происходящие в современном обществе вообще и в гуманитарной сфере в частности, требуют модернизации содержания образования и новых подходов к управлению ею. Приоритетными направлениями исследований в сфере...

0

Психолого-педагогическое воздействие преподавателя вузов на будущих специалистов

Компетентностный парадигма подготовки современного специалиста в высшем учебном заведении, в том числе и авиационно-техническом, является методологическиv для формирования не только знаниевую эрудированного в определенной сфере производства специалиста и деятельностной активного в ней, но и...

0

Управленческая культура руководителей образования

В современных социокультурных условиях выдвигаются достаточно высокие требования к управленческой культуры руководителей образования, в частности руководителя общеобразовательного учебного заведения (школа). Это обусловлено следующими основными факторами, как модернизация образования, изменение парадигмы общего среднего образования, практическая...

0

Инновации на рынке образовательных услуг

В последние десятилетия в теории маркетинга возникло новое направление, которое называют маркетингом инноваций. На рынке образовательных услуг маркетинговые инновации должны касаться, в первую очередь, новых методов привлечения потенциальных абитуриентов с помощью новейших коммуникационных технологий,...

0

Развитие системы образования как направление устойчивого инновационного роста

Переход от индустриальной экономики к экономике знаний (постиндустриальной или информационной экономики) не приводит к автоматическому разрешения противоречий между экономическим ростом и сохранением окружающей среды, а лишь меняет одни виды экодеструктивного влияния на другие, актуализирует...