Педагогический интернет журнал

0

Психолого-педагогическое воздействие преподавателя вузов на будущих специалистов

Компетентностный парадигма подготовки современного специалиста в высшем учебном заведении, в том числе и авиационно-техническом, является методологическиv для формирования не только знаниевую эрудированного в определенной сфере производства специалиста и деятельностной активного в ней, но и...

0

Управленческая культура руководителей образования

В современных социокультурных условиях выдвигаются достаточно высокие требования к управленческой культуры руководителей образования, в частности руководителя общеобразовательного учебного заведения (школа). Это обусловлено следующими основными факторами, как модернизация образования, изменение парадигмы общего среднего образования, практическая...

0

Инновации на рынке образовательных услуг

В последние десятилетия в теории маркетинга возникло новое направление, которое называют маркетингом инноваций. На рынке образовательных услуг маркетинговые инновации должны касаться, в первую очередь, новых методов привлечения потенциальных абитуриентов с помощью новейших коммуникационных технологий,...

0

Развитие системы образования как направление устойчивого инновационного роста

Переход от индустриальной экономики к экономике знаний (постиндустриальной или информационной экономики) не приводит к автоматическому разрешения противоречий между экономическим ростом и сохранением окружающей среды, а лишь меняет одни виды экодеструктивного влияния на другие, актуализирует...

0

Интеграция учителей в мировое образовательное пространство

Исследование проблемы конфликтологической подготовки будущих учителей. На уровне высшей школы и развития конфликтологической компетентности как важной личностно-профессионального качества современного педагога остается актуальным в связи с общей на уровне государства, трансформацией системы высшего образования и...

0

Управление процессом подготовки будущих учителей

Управление процессом подготовки (как теоретической, так и практической) будущего учителя обществоведческих дисциплин в вузах мы можем рассматривать на трех уровнях: — На уровне Министерства образования и науки, в частности Департамент высшего образования — На...